📆2025-06-24
Relacja z konkursu językowo-plastycznego "Sensory Dictionary
W naszej szkole odbył się wyjątkowy konkurs językowo-plastyczny dla uczniów klas I–III pt. „Sensory Dictionary”. Zadaniem każdego uczestnika było stworzenie własnego angielskiego słówka przy pomocy różnych materiałów, akcesoriów i faktur, tak aby praca pobudzała zmysły i jednocześnie ułatwiała zapamiętywanie nowego słownictwa. Dzieci wykazały się ogromną kreatywnością – wśród prac znalazły się słówka wykonane z popcornu, tkanin, suszonych liści, a nawet cukierków.
Celem konkursu było nie tylko rozwijanie umiejętności językowych, lecz także pobudzanie wyobraźni i pokazanie, że nauka języka obcego może być fascynującą przygodą, a nie tylko szkolnym obowiązkiem. Tego rodzaju inicjatywy udowadniają, że zdobywanie wiedzy może odbywać się poprzez zabawę i twórcze działanie, co sprzyja lepszemu przyswajaniu materiału oraz buduje pozytywne nastawienie do nauki języków obcych już od najmłodszych lat.
Konkurs miał również wymiar rozwojowy – wspierał rozwój motoryki małej, integracji sensorycznej oraz umiejętność prezentowania własnych pomysłów. Uczniowie uczyli się wyrażać swoje myśli w języku angielskim w sposób oryginalny, kreatywny i bardzo osobisty.
Do konkursu zgłoszono mnóstwo prac, a kreatywność dzieci przerosła nasze najśmielsze oczekiwania. Komisja konkursowa, złożona z całego grona pedagogicznego, miała trudne zadanie – oceny dokonywano w tajnym głosowaniu.
Gratulujemy zwycięzcom – Wasze prace były naprawdę wyjątkowe! Gratulujemy również wszystkim uczestnikom ich zaangażowania, pomysłowości i odwagi w tworzeniu! Jesteśmy dumni, że możemy wspólnie rozwijać pasję do języka angielskiego w tak inspirujący sposób.
Galeria zdjęć
